Домашнє завдання:
Розробити картку динаміки розвитку учня.
Керівникам ШМО підготувати
виступ з досвіду роботи з обдарованими учнями.
ІІІ ЗАСІДАННЯ (березень)
|
|
Семінар-практикум
Методична
діяльність вчителів математики
у
системі роботи з обдарованими учнями
|
|
1.
|
Привітання
|
2.
|
Мозковий штурм (асоціації до слова «обдарованість»)
|
3.
|
Методичний брейн-ринг
|
4.
|
«Навчаючи-навчаюсь»
Складання картки
динаміки розвитку учня.
Розгляд методичних рекомендацій щодо розробки програми розвитку дитини.
|
5.
|
Методична панорама
З досвіду роботи ШМО з питань обдарованості.
|
6.
|
Рефлексія (перевести
вивчений зміст у власні надбання, оцінити важливість семінару)
|
ЛІТЕРАТУРА
1.
Галузінська
М.Г. Самостійна навчальна діяльність учнів – перший крок до творчості // Обдарована
дитина.-2005.- №10.
2.
Здібності. Обдарованість. Таланти.
Система роботи з обдарованими дітьми. К.
«Шкільний світ» - 2009. – 126 с.
3.
Климчук С. З
досвіду роботи з обдарованими дітьми // Директор школи.-2003.- №42.
4. Кремень В.Г. Сучасна освіта в
контексті реформування// Учитель -
1999.-11-12.- С.18-21.
5.
Кульчицька
О.І. Специфіка дитячої обдарованості // Обдарована дитина.-2001.- №1.
6.
Липова Л., Морозова Л., Ренський С. Концепція обдарованості та її
види. // Рідна школа. – 2003. -№4. - С.10-12.
7.
Липова Л., Морозова Л., Луценко Л.
Специфіка навчання обдарованих дітей // Рідна школа.-2003.-№7.- С.8-11.
8. Липова Л., Морозова Л., Бондарів І. Діагностика дитячої обдарованості
та психолого-педагогічної особливості обдарованих дітей. // Рідна
школа.-2003.-№ 5. – С. 9-11.